南京工程技术学校，作为我国职业教育的重要基地，自建校以来，始终秉承“厚德、博学、精技、笃行”的校训，为我国培养了大量高素质技术技能人才。本文将从学校的历史沿革、教育教学、师资力量、就业前景等方面，对南京工程技术学校进行全方位评价。
一、历史沿革
南京工程技术学校始建于1956年，原名南京市建筑工程学校，后历经多次更名，2002年正式更名为南京工程技术学校。学校始终坚持“立足江苏，辐射全国，服务社会，培养人才”的办学宗旨，为社会输送了大批优秀的技术技能人才。
二、教育教学
1. 课程设置：南京工程技术学校紧密结合市场需求，开设了建筑工程、机电工程、电子信息、汽车工程等多个专业，旨在培养学生的综合素质和职业技能。
2. 教学方法：学校采用“工学结合、校企合作、项目驱动”的教学模式，注重培养学生的实践能力和创新能力。学校还引进国内外先进的教育资源，为学生提供丰富的学习平台。
3. 实习实训：学校与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习实训机会。学生在实习实训过程中，可以将所学知识运用到实际工作中，提高就业竞争力。
三、师资力量
南京工程技术学校拥有一支高素质、高水平的师资队伍。教师们具有丰富的教学经验，具备较高的专业素养。学校还定期邀请国内外知名专家、学者来校讲学，为学生提供更多的学术交流机会。
四、就业前景
南京工程技术学校毕业生就业率一直保持在较高水平。学校积极拓展就业渠道，为学生提供更多优质就业岗位。毕业生遍布全国各地，为我国经济社会发展作出了积极贡献。
南京工程技术学校在职业教育领域取得了显著成绩，为我国培养了大批高素质技术技能人才。在新时代背景下，学校将继续秉承“厚德、博学、精技、笃行”的校训，为我国职业教育事业的发展贡献力量。
参考文献：
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[2] 王晓，赵刚. 职业教育在经济社会发展中的重要作用[J]. 教育教学论坛，2017，4（12）：58-59.
