在全球经济一体化和科技进步日新月异的背景下，我国高等教育正面临着前所未有的机遇与挑战。上海工程技术大学作为一所具有鲜明特色的工程技术大学，肩负着培养高素质应用型人才的重要使命。为推动产学研一体化发展，学校特举办征稿活动，旨在汇聚各方智慧，共同探讨创新驱动背景下的人才培养新模式。
一、创新驱动背景下的产学研一体化
1. 创新驱动发展战略
创新是引领发展的第一动力，创新驱动发展战略已成为我国国家战略。在此背景下，高等教育必须紧密围绕国家战略需求，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
2. 产学研一体化发展趋势
产学研一体化是高校服务社会、推动区域经济发展的重要途径。通过产学研一体化，高校可以充分发挥自身优势，促进科技成果转化，提升人才培养质量。
二、构建产学研一体化人才培养新模式
1. 深化校企合作
（1）建立校企协同育人机制。通过校企合作，共同制定人才培养方案，实现课程设置、教学内容、教学方法等方面的协同创新。
（2）开展产学研项目合作。鼓励企业将实际项目引入校园，让学生在实践中学习、成长，提高解决实际问题的能力。
2. 加强产教融合
（1）推进产教融合项目。学校与企业合作开展产教融合项目，为学生提供实践平台，提高学生就业竞争力。
（2）建设产教融合基地。学校与企业共建产教融合基地，为学生提供实习实训、创新创业等多元化实践机会。
3. 深化国际合作
（1）引进国际优质教育资源。学校可引进国外优质教育资源，开展国际化课程建设，提升人才培养的国际化水平。
（2）加强国际交流与合作。学校可与企业、高校等国际机构开展合作，推动产学研一体化发展。
上海工程技术大学征稿活动为创新驱动背景下产学研一体化人才培养提供了有益的探索。在未来的发展中，学校将继续深化改革，推动产学研一体化，培养更多高素质应用型人才，为实现我国经济社会发展贡献力量。
参考文献：
[1] 李克强. 关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的几点意见[N]. 人民日报，2015-03-05.
[2] 教育部. 关于全面提高高等教育质量的若干意见[Z]. 2012-12-12.
[3] 胡锦涛. 在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话[N]. 人民日报，2011-04-26.
