上海工程技术大学，作为一所以工程教育为特色的全国重点大学，近年来在创新教育领域取得了显著成果。这其中，潘虹教授的贡献不可或缺。本文将围绕潘虹教授与上海工程技术大学的创新教育探索展开论述，旨在为广大读者提供一个了解我国高校创新教育的窗口。
一、潘虹教授的创新教育理念
潘虹教授，上海工程技术大学校长，长期致力于创新教育研究与实践。她提出“以学生为中心，培养创新型人才”的教育理念，强调培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。
二、上海工程技术大学的创新教育实践
1. 构建创新教育体系
上海工程技术大学构建了以“课程体系、实践教学、创新创业、国际交流”为四大支柱的创新教育体系。该体系旨在培养学生具备创新意识、创新能力和创新精神。
2. 创新创业教育
学校成立了创新创业学院，开设创新创业课程，组织创新创业活动，为学生提供创新创业的平台。学校还与企业合作，共建创新创业实践基地，为学生提供实际操作机会。
3. 国际交流与合作
上海工程技术大学积极开展国际交流与合作，与多个国家和地区的高校建立合作关系。通过国际交流，学生可以接触到不同文化背景的先进教育理念，拓宽视野，提高创新能力。
4. 科研创新
学校鼓励教师和学生参与科研项目，提高科研水平。近年来，学校在科技创新、成果转化等方面取得了丰硕成果，为培养学生的创新精神提供了有力支撑。
三、潘虹教授的创新教育成果
1. 学生创新能力显著提升
在潘虹教授的领导下，上海工程技术大学学生的创新能力得到了显著提升。在各类创新创业比赛中，学生屡获佳绩，展现了良好的创新实力。
2. 师资队伍建设取得突破
潘虹教授注重师资队伍建设，引进了一批国内外知名学者，提高了学校的整体教学水平。学校还鼓励教师参与科研项目，提升自身创新能力。
3. 学校综合实力不断提升
在潘虹教授的带领下，上海工程技术大学的综合实力不断提升，已成为我国工程教育领域的重要基地。
潘虹教授与上海工程技术大学的创新教育探索，为我国高校创新教育提供了有益借鉴。在新时代背景下，我国高校应进一步深化创新教育改革，培养更多具有创新精神、实践能力和国际视野的优秀人才。
