近年来，随着我国高等教育的快速发展，许多高校纷纷追求排名、声誉和办学规模，这种现象在一定程度上反映了高校之间的攀比心理。上海工程技术大学作为一所以工科为主，以应用型人才培养为特色的高校，也未能免俗地卷入了这场攀比的风潮。本文将从攀比现象的原因、影响以及应对策略三个方面对上海工程技术大学攀比现象进行探讨。
一、攀比现象的原因
1. 社会竞争激烈：随着我国经济的快速发展，社会竞争日益激烈，高校作为人才培养的重要基地，其排名、声誉和办学规模在一定程度上影响着毕业生就业质量和校友资源。因此，高校纷纷追求排名，以提升自身竞争力。
2. 政策导向：我国政府对高等教育投入逐年增加，对高校的考核和评价体系日益完善。高校为了争取更多政策和资金支持，纷纷通过攀比来提高自身地位。
3. 媒体报道：随着互联网和媒体的普及，高校排名、声誉等成为人们关注的焦点。媒体对高校的报道往往带有攀比色彩，使得高校纷纷效仿。
二、攀比现象的影响
1. 资源分配不均：攀比现象使得高校将大量资源投入到排名、声誉和办学规模上，而忽视了人才培养、科学研究等核心工作，导致资源分配不均。
2. 师资力量流失：高校为了追求排名，往往将重点放在引进高层次人才上，而忽视了培养现有师资队伍。这导致部分优秀教师流失，影响了高校的整体实力。
3. 学生负担加重：攀比现象使得高校不断扩招，学生数量不断增加，导致教育资源紧张，学生负担加重。
三、应对策略
1. 转变观念：高校应树立正确的办学理念，将人才培养、科学研究等核心工作放在首位，避免过度追求排名和声誉。
2. 加强内涵建设：高校应注重提高教育教学质量，培养适应社会需求的应用型人才，提升自身核心竞争力。
3. 完善评价体系：政府应建立健全高校评价体系，将人才培养、科学研究、社会服务等方面纳入考核范围，避免单一排名评价。
4. 加强合作与交流：高校之间应加强合作与交流，共同探讨教育改革与发展，形成良性竞争格局。
上海工程技术大学攀比现象是我国高等教育发展中普遍存在的问题。面对这一问题，高校应转变观念，加强内涵建设，完善评价体系，以实现可持续发展。只有这样，我国高等教育才能更好地服务于国家战略和社会发展。
