上海工程技术大学，作为一所以工为主，工、管、经、艺、文等多学科协调发展的全日制普通高等学校，一直以来都在积极探索创新人才培养模式。在众多优秀教师的带领下，金昊老师以其独特的教育理念和实践经验，成为了创新人才培养的践行者与推动者。

一、金昊老师的教育理念

1. 以学生为中心，关注学生全面发展

金昊老师认为，教育的核心在于培养具有创新精神和实践能力的人才。他强调，要以学生为中心，关注学生的全面发展，不仅要关注学生的学术成绩，还要关注学生的综合素质和个性发展。

2. 注重实践，培养学生的创新能力

金昊老师认为，实践是检验真理的唯一标准。他提倡将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中锻炼能力，提高创新能力。

3. 重视团队合作，培养学生的团队精神

金昊老师强调，在现代社会，团队合作能力至关重要。他鼓励学生在团队项目中发挥各自优势，共同完成任务，培养团队精神。

二、金昊老师的实践探索

1. 创设创新教育环境

金昊老师在学校内创设了良好的创新教育环境，为学生提供丰富的实践机会。他组织学生参加各类科技创新竞赛，引导学生参与科研项目，提高学生的创新意识。

2. 开发创新课程体系

金昊老师根据市场需求和行业发展趋势，开发了一系列创新课程，如“创新创业”、“工程实践”等，旨在培养学生的创新思维和动手能力。

3. 引导学生参与科研项目

金昊老师积极引导学生参与科研项目，培养学生的科研素养。他带领学生参加国内外学术会议，拓宽学生的学术视野。

三、金昊老师的成果与影响

1. 学生创新能力显著提高

在金昊老师的指导下，学生们在各类科技创新竞赛中屡获佳绩。据统计，近年来，该校学生在国内外科技创新竞赛中获奖数量逐年攀升。

2. 创新教育成果丰硕

金昊老师所在学院在创新教育方面取得了丰硕成果，培养了一大批具有创新精神和实践能力的人才。这些人才在毕业后，为我国经济社会发展作出了积极贡献。

3. 推动创新教育改革

金昊老师的创新教育理念和实践探索，为我国高校创新教育改革提供了有益借鉴。他倡导的创新教育模式，得到了教育界的广泛认可。

金昊老师作为上海工程技术大学创新人才培养的践行者与推动者，以其独特的教育理念和实践经验，为培养具有创新精神和实践能力的人才作出了积极贡献。相信在金昊老师的带领下，上海工程技术大学将在创新人才培养的道路上越走越远。