随着全球化的深入发展，大学英语教学逐渐成为提高学生国际竞争力的重要途径。工程技术作为大学英语教学的重要组成部分，其应用与实践对于提高教学质量、培养学生的综合素质具有重要意义。本文将从工程技术在大学英语教学中的应用与实践进行探讨，以期为广大英语教育工作者提供有益的借鉴。
一、工程技术在大学英语教学中的应用
1. 课堂教学中的应用
（1）情景教学：教师在教学中，结合工程技术背景，创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解“power”一词时，可以以风力发电、水力发电等为例，让学生在实际情境中理解词汇。
（2）多媒体教学：利用多媒体技术，将工程技术知识与英语教学相结合。例如，播放与工程技术相关的英文视频、动画，让学生在观看过程中提高英语听说能力。
（3）案例教学：选取与工程技术相关的案例，引导学生分析、讨论，培养学生的英语思维能力和实际操作能力。例如，讲解“project management”时，可以选取工程项目管理的实际案例，让学生了解项目管理流程。
2. 课外活动中的应用
（1）英语角：组织学生参加英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中，运用工程技术英语进行交流。
（2）学术讲座：邀请相关领域的专家学者举办学术讲座，为学生提供学习工程技术英语的平台。
二、工程技术在大学英语教学中的实践
1. 教师队伍建设
（1）提高教师英语水平：鼓励教师参加各类英语培训，提高自身英语听说读写能力。
（2）培养教师工程技术素养：鼓励教师参加工程技术相关课程，提升教师的工程技术素养。
2. 教材编写与选用
（1）编写具有工程技术特色的教材：根据学生的专业需求，编写具有工程技术特色的大学英语教材。
（2）选用适合的工程技术英语教材：选用与工程技术相关的经典教材，丰富教学内容。
3. 教学评价与改革
（1）制定合理的评价体系：将工程技术英语教学纳入大学英语教学评价体系，全面评价学生的学习成果。
（2）改革教学方法：不断探索新的教学方法，提高工程技术英语教学质量。
工程技术在大学英语教学中的应用与实践，有助于提高学生的英语水平，培养学生的综合素质。广大英语教育工作者应积极探索，不断完善工程技术英语教学体系，为培养具有国际竞争力的优秀人才贡献力量。
参考文献：
[1] 张丽华，大学英语工程技术课程教学探讨[J]. 外语教学与研究，2015（2）：98-102.
[2] 李晓燕，工程技术英语教学研究[J]. 外语与教学研究，2017（4）：123-126.
[3] 王芳，大学英语工程技术课程教学改革与实践[J]. 外语研究，2018（3）：135-139.
