上海工程技术大学，作为我国工程教育领域的一颗璀璨明珠，始终坚持“工程教育创新”的发展理念。其中，程方教授作为该校的领军人物，以其卓越的学术造诣和坚定的教育信念，引领着学校在工程教育领域不断开拓进取。本文将围绕程方教授及其团队在上海工程技术大学的创新实践，探讨工程教育的发展趋势，以期为广大读者提供有益的启示。

一、程方教授的学术背景与贡献

1. 学术背景

程方教授，上海工程技术大学校长、博士生导师，长期从事工程教育理论与实践研究。他曾任教育部工程教育指导委员会委员、上海市工程教育学会会长等职，对我国工程教育的发展做出了重要贡献。

2. 学术贡献

（1）工程教育理念创新

程方教授提出“工程教育要面向未来，培养具有全球视野、创新精神和实践能力的高级工程人才”的理念，为我国工程教育指明了发展方向。

（2）工程教育课程体系改革

他倡导以“通识教育+专业教育+实践教学”为核心的课程体系，强调理论与实践相结合，培养学生的综合素质和创新能力。

（3）工程教育教学方法改革

程方教授主张采用“项目教学、案例教学、翻转课堂”等多元化教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、上海工程技术大学工程教育创新实践

1. 创新人才培养模式

上海工程技术大学以“卓越工程师教育培养计划”为载体，实施“本硕博一体化”培养模式，为学生提供广阔的成长空间。

2. 强化实践教学环节

学校注重实践教学，建立了多个国家级、省部级实践教学基地，为学生提供丰富的实践机会。

3. 深化校企合作

上海工程技术大学积极与国内外知名企业合作，为学生提供实习、就业机会，实现产学研一体化。

三、工程教育发展趋势展望

1. 工程教育国际化

随着全球化的深入发展，工程教育国际化趋势愈发明显。我国工程教育应积极融入国际教育体系，培养具有国际竞争力的工程人才。

2. 工程教育信息化

互联网、大数据、人工智能等新技术为工程教育提供了新的发展机遇。我国工程教育应充分利用信息技术，提高教育质量和效率。

3. 工程教育终身化

随着社会对工程人才需求的不断提高，工程教育终身化趋势日益明显。我国工程教育应关注终身教育理念，培养适应社会发展需求的复合型人才。

程方教授及其团队在上海工程技术大学的工程教育创新实践，为我国工程教育的发展提供了有益的借鉴。在新时代背景下，我国工程教育应紧跟世界发展趋势，深化改革，培养更多具有创新精神和实践能力的高级工程人才。