近年来，辽宁工程技术大学“要饭”现象引起了社会广泛关注。这一现象背后，既有传承文化的因素，也有创新发展的挑战。本文将从传承与创新的角度，对辽宁工程技术大学“要饭”现象进行解析，并提出相应的对策建议。

一、辽宁工程技术大学“要饭”现象的背景

辽宁工程技术大学是我国一所历史悠久、特色鲜明的大学。在长期的办学过程中，学校形成了独特的校园文化，其中“要饭”现象就是其中之一。所谓“要饭”，指的是学生在校园内通过表演、唱歌、跳舞等形式，向师生们乞讨，以此筹集善款或表达某种意愿。

二、传承文化的价值

1. 丰富校园文化生活

“要饭”现象为校园文化生活注入了新的活力，让学生在忙碌的学习之余，享受到艺术的熏陶。这种独特的文化现象，有助于提升学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力。

2. 弘扬传统文化

“要饭”现象中的传统元素，如戏曲、民间舞蹈等，有助于传承和弘扬我国优秀的传统文化。这种文化的传承，对于培养具有民族自豪感和文化自信的青年具有重要意义。

三、创新发展的挑战

1. 校园秩序的维护

“要饭”现象在一定程度上扰乱了校园秩序，影响了师生们的正常生活。如何平衡校园秩序与传承文化之间的关系，成为了一个亟待解决的问题。

2. 资源配置的矛盾

“要饭”现象需要一定的场地、设备等资源支持。在有限的校园资源配置下，如何满足这一需求，成为了一个难题。

四、对策建议

1. 完善校园管理制度

学校应建立健全相关制度，明确“要饭”活动的范围、时间和地点，确保校园秩序的稳定。加强对学生的教育引导，提高他们的自律意识。

2. 优化资源配置

学校应加大对校园文化的投入，为“要饭”活动提供必要的场地、设备等资源支持。鼓励学生开展多种形式的文化活动，丰富校园文化生活。

3. 深化校企合作

学校可以与企业合作，将“要饭”活动与市场对接，实现文化传承与产业发展的有机结合。通过这种方式，为学生提供更多实践机会，培养他们的创新精神和实践能力。

辽宁工程技术大学“要饭”现象既是传承文化的体现，也是创新发展中的挑战。面对这一现象，我们既要看到其积极意义，也要关注其潜在问题。通过完善校园管理制度、优化资源配置、深化校企合作等措施，有望实现传承与创新的双赢。