上海工程技术大学，作为我国高等工程教育的重要基地，近年来涌现出一批优秀教育工作者，其中于强教授便是其中之一。本文将围绕于强教授的教育创新与实践，探讨其在工程教育领域的重要贡献。

一、于强教授的教育理念

1. 以学生为中心

于强教授强调，教育应以学生为中心，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣。他提倡“以学生为本”的教学理念，将学生的需求放在首位，注重培养学生的创新能力和实践能力。

2. 注重实践与创新

于强教授认为，工程教育应注重实践与创新。他主张将理论知识与实践相结合，让学生在实践中掌握知识、提升技能。鼓励学生勇于创新，敢于挑战，培养具有创新精神的工程人才。

二、于强教授的教育创新实践

1. 课程体系建设

于强教授在课程体系建设方面进行了积极探索，将工程实践、创新能力、综合素质等要素融入课程体系。他提出“工程实践课程+创新实践课程+综合素质课程”三位一体的课程模式，培养学生的工程实践能力、创新能力和社会责任感。

2. 教学方法改革

于强教授在教学方法改革方面取得了显著成果。他倡导“翻转课堂”、“线上线下混合式教学”等新型教学模式，提高学生的学习效率。他还注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探索。

3. 教育教学改革项目

于强教授主持多项教学改革项目，如“工程教育专业认证”、“卓越工程师教育培养计划”等。这些项目旨在提升工程教育的质量，培养适应社会需求的高素质工程人才。

三、于强教授的教育成果

1. 学生培养成果

在于强教授的悉心指导下，上海工程技术大学培养了一批又一批优秀的工程人才。这些学生在国内外各类竞赛中屡获佳绩，为社会贡献了自己的力量。

2. 学术成果

于强教授在工程教育领域取得了丰硕的学术成果。他发表了多篇高水平学术论文，主持了多项国家级、省部级科研项目，为我国工程教育的发展做出了重要贡献。

于强教授作为上海工程技术大学的教育创新者，以其独特的教育理念和卓越的实践成果，为我国工程教育的发展贡献了自己的力量。他的教育创新与实践，为我国工程教育改革提供了有益的借鉴和启示。在新时代背景下，我们期待于强教授能够继续发挥自己的优势，为我国工程教育事业的繁荣发展贡献力量。