上海工程技术大学，作为我国高等教育的一所重要基地，始终秉持着“厚德、博学、求实、创新”的校训，致力于培养高素质的创新型人才。在众多优秀师资队伍中，于洋教授以其独特的教学理念和实践经验，为我国创新人才培养事业贡献了重要力量。本文将围绕于洋教授在人才培养方面的探索与实践进行论述。

一、于洋教授的教育理念

1. 强化实践，注重创新

于洋教授认为，创新人才培养的关键在于强化实践，注重培养学生的创新精神。他主张，教育应从课堂走向实践，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而激发学生的创新潜能。

2. 融合学科，拓宽视野

于洋教授强调，创新人才培养需要融合多学科知识，拓宽学生的知识视野。他提倡，教师应关注学科前沿，将学科交叉融合的理念贯穿于教学过程中，培养学生的跨学科思维。

3. 培养团队协作能力

于洋教授认为，创新人才培养要注重培养学生的团队协作能力。他主张，教育应注重团队建设，让学生在团队中学会沟通、协作，从而提高学生的综合素质。

二、于洋教授的实践探索

1. 创新课程体系

于洋教授结合自身研究领域，创新课程体系，将实践教学与理论教学相结合，提高学生的实践能力。例如，在《现代制造技术》课程中，他引入了智能制造、机器人等前沿技术，让学生了解和掌握现代制造技术。

2. 建设实践教学基地

于洋教授积极推动学校实践教学基地建设，为学生提供良好的实践环境。他主张，学校应与企业合作，共建产学研一体化平台，为学生提供实习、实训机会。

3. 开展创新竞赛活动

于洋教授组织学生参加各类创新竞赛，提高学生的创新意识和实践能力。他强调，竞赛是检验学生综合素质的重要手段，有助于激发学生的创新潜能。

4. 指导学生科研项目

于洋教授关注学生科研能力的培养，指导学生开展科研项目。他主张，教师应鼓励学生参与科研，培养学生的科研素养。

上海工程技术大学于洋教授在创新人才培养方面的探索与实践，为我国高等教育提供了有益的经验。在新时代背景下，我国高等教育应继续秉持创新人才培养的理念，为培养更多高素质的创新型人才贡献力量。