随着信息技术的飞速发展，网络教学已经成为教育领域的重要组成部分。工程技术专业作为我国教育体系中的关键领域，其人才培养模式也在不断变革。视频教学作为一种新型的教学模式，以其独特的优势，逐渐成为工程技术专业教育的新趋势。本文将从以下几个方面探讨工程技术专业视频教学的优势及其在人才培养中的作用。
一、工程技术专业视频教学的优势
1. 突破时空限制，实现资源共享
视频教学不受时间、空间限制，学生可以根据自己的学习进度和需求，随时随地观看教学视频。这有利于实现优质教育资源的共享，让更多学生受益。
2. 提高教学效果，培养学生的自主学习能力
视频教学能够将抽象的理论知识与实际案例相结合，使学生在轻松愉快的环境中学习。学生可以通过反复观看视频，加深对知识的理解和记忆，提高学习效果。视频教学还能激发学生的自主学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 丰富教学内容，拓宽知识面
视频教学可以涵盖更广泛的教学内容，如实验教学、实习实训等，使学生在学习过程中能够全面了解工程技术专业的相关知识。视频教学还可以引入国内外优秀师资，为学生提供多元化的学习资源。
4. 降低教学成本，提高教育质量
与传统的教学模式相比，视频教学可以减少教师授课时间和学生上课次数，降低教学成本。优质的教学资源能够提高教育质量，使学生在有限的时间内获得更多知识。
二、工程技术专业视频教学在人才培养中的作用
1. 提高人才培养质量
视频教学有助于提高工程技术专业人才培养质量。通过优质的教学资源，学生能够掌握扎实的专业知识和技能，为将来从事工程技术工作打下坚实基础。
2. 促进教育教学改革
视频教学作为一种新型的教学模式，有助于推动教育教学改革。教师可以根据学生的需求，调整教学策略，提高教学效果。
3. 培养学生的创新精神和实践能力
视频教学中的实际案例和实验实训环节，有助于培养学生的创新精神和实践能力。学生在学习过程中，能够将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
4. 提升学生的综合素质
视频教学能够拓宽学生的知识面，培养学生的综合素质。学生在掌握专业知识和技能的还能提高自己的沟通能力、团队协作能力和创新能力。
工程技术专业视频教学作为一种新型的教学模式，在人才培养方面具有显著优势。通过优化教学资源，创新教学方法，我们可以更好地培养适应社会发展需求的工程技术人才。在未来，工程技术专业视频教学将在人才培养领域发挥越来越重要的作用。
引用权威资料：
1. 王丽华. 工程技术专业视频教学研究[J]. 教育教学论坛，2018（5）：59-60.
2. 张华. 工程技术专业视频教学现状及对策[J]. 教育教学论坛，2019（6）：75-76.
