在新时代背景下，我国教育事业面临着前所未有的发展机遇和挑战。吉林工程技术师范教育作为我国高等教育的重要组成部分，肩负着培养高素质工程技术人才的重任。本文旨在探讨吉林工程技术师范教育的现状、问题与发展策略，以期为我国工程技术人才培养提供有益借鉴。

一、吉林工程技术师范教育现状

1. 人才培养规模不断扩大

近年来，吉林工程技术师范教育在人才培养规模上取得了显著成果。据统计，截至2020年，吉林省工程技术师范教育在校生人数已达数万人，为我国工程技术领域输送了大量优秀人才。

2. 人才培养质量不断提高

吉林工程技术师范教育注重培养学生的综合素质，强调理论与实践相结合。学校通过加强师资队伍建设、优化课程体系、改革教学方法等途径，不断提高人才培养质量。

3. 产学研合作日益紧密

吉林工程技术师范教育积极推动产学研合作，与企业、科研院所等建立合作关系，为学生提供实践平台。学校还鼓励学生参与科研项目，提高其实践能力和创新能力。

二、吉林工程技术师范教育存在的问题

1. 师资队伍结构不合理

目前，吉林工程技术师范教育师资队伍中，具有高级职称的教师比例较低，且学科分布不均衡。部分教师实践经验不足，难以满足人才培养需求。

2. 课程体系有待优化

虽然吉林工程技术师范教育在课程设置上不断调整，但部分课程内容陈旧，与实际需求脱节。课程体系缺乏系统性，难以满足学生个性化发展需求。

3. 实践教学环节薄弱

尽管吉林工程技术师范教育在产学研合作方面取得了一定成果，但实践教学环节仍存在一定程度的薄弱。部分学校实践教学设备不足，难以满足学生实践需求。

三、吉林工程技术师范教育发展策略

1. 加强师资队伍建设

学校应加大投入，引进和培养具有丰富实践经验和较高学术水平的教师。加强教师培训，提高教师教育教学能力。

2. 优化课程体系

根据市场需求和行业发展，不断调整课程设置，加强实践教学环节。注重培养学生的创新能力和实践能力，提高人才培养质量。

3. 深化产学研合作

加强与企业和科研院所的合作，为学生提供更多实践机会。鼓励学生参与科研项目，提高其实践能力和创新能力。

4. 创新人才培养模式

探索“订单式”人才培养模式，根据企业需求培养人才。加强校企合作，实现人才培养与市场需求的无缝对接。

吉林工程技术师范教育在我国高等教育中具有重要地位。面对新时代的发展机遇和挑战，吉林工程技术师范教育应抓住机遇，深化教育教学改革，为我国工程技术人才培养做出更大贡献。