在新时代的背景下，高等教育肩负着为国家培养高素质人才的重任。上海工程技术大学张雯教授，作为我国教育领域的杰出代表，一直致力于创新人才培养的研究与实践。本文将从张雯教授的研究成果、教育理念和实践经验三个方面展开论述，以期为广大教育工作者提供有益的借鉴。

一、张雯教授的研究成果

张雯教授在创新人才培养领域取得了丰硕的研究成果。她主持的国家级、省部级科研项目20余项，发表了学术论文50余篇。其中，《基于创新能力的工程教育改革与实践》一文，被《中国教育报》等权威媒体转载，产生了广泛的社会影响。

张雯教授的研究成果主要集中在以下几个方面：

1. 创新人才培养模式研究。张雯教授认为，创新人才培养模式应注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。她提出了一种以“项目驱动、实践导向、能力本位”为特征的创新人才培养模式，旨在培养学生的综合素质和创新能力。

2. 创新教育课程体系研究。张雯教授主张构建一个以学生为中心、以能力为本位、以实践为导向的课程体系。她强调，课程体系应注重理论与实践相结合，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。

3. 创新教育评价体系研究。张雯教授提出了一种以创新能力为核心的评价体系，旨在全面评价学生的创新素质。该评价体系包括创新能力、创新意识、创新精神、创新实践等方面，具有较好的科学性和可操作性。

二、张雯教授的教育理念

张雯教授的教育理念可以概括为以下几点：

1. 以学生为中心。张雯教授认为，教育应以学生为中心，关注学生的个性发展，激发学生的创新潜能。

2. 注重实践。张雯教授强调，教育应注重实践，将理论知识与实际应用相结合，培养学生的实际操作能力。

3. 强调创新能力。张雯教授认为，创新能力是人才的核心竞争力，教育应注重培养学生的创新能力。

4. 传承与创新相结合。张雯教授主张在传承优秀教育传统的基础上，不断进行教育改革，推动教育事业的发展。

三、张雯教授的实践经验

张雯教授在创新人才培养方面的实践经验主要体现在以下几个方面：

1. 建设创新教育平台。张雯教授带领团队建设了多个创新教育平台，如创新实验室、创新创业孵化基地等，为学生提供了良好的创新实践环境。

2. 开展创新教育项目。张雯教授主持开展了多项创新教育项目，如“大学生创新创业训练计划”、“大学生科技创新基金”等，为学生提供了丰富的创新实践机会。

3. 指导学生参加创新创业竞赛。张雯教授积极指导学生参加各类创新创业竞赛，培养了学生的创新意识和实践能力。

上海工程技术大学张雯教授在我国创新人才培养领域取得了显著成绩。她以先进的教育理念、丰富的实践经验和卓越的研究成果，为我国高等教育事业的发展做出了重要贡献。相信在张雯教授等教育工作者的共同努力下，我国创新人才培养工作将取得更加辉煌的成果。