上海工程技术大学作为我国现代职业教育的重要基地，始终坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，培养高素质技术技能人才。石嵘，作为上海工程技术大学的杰出代表，其教育理念和实践成果为我国职业教育的发展提供了有益借鉴。本文旨在探讨石嵘在上海工程技术大学创新人才培养方面的实践与探索。
一、石嵘的教育理念
1. 坚持以学生为中心
石嵘认为，教育应该以学生为中心，关注学生的个性化需求，尊重学生的主体地位。他强调，教师应该转变教育观念，从传统的知识传授者转变为学生的引导者和陪伴者。
2. 注重实践能力培养
石嵘强调，职业教育应该注重实践能力的培养，使学生能够将理论知识应用于实际工作中。他提倡，学校应该与企业合作，为学生提供更多实践机会。
3. 强化创新创业教育
石嵘认为，创新创业教育是培养高素质技术技能人才的关键。他主张，学校应该将创新创业教育融入人才培养全过程，培养学生的创新精神和创业能力。
二、石嵘在上海工程技术大学的实践与探索
1. 构建实践教学体系
石嵘在上海工程技术大学构建了实践教学体系，将实践教学与理论教学相结合，使学生在实践中掌握专业知识，提高实践能力。他主张，学校应该加强实验室、实习基地等实践教学资源建设，为学生提供良好的实践环境。
2. 推进校企合作
石嵘在上海工程技术大学积极推进校企合作，与企业共同制定人才培养方案，为学生提供实习、就业机会。他强调，校企合作是职业教育发展的必然趋势，有利于提高人才培养质量。
3. 强化创新创业教育
石嵘在上海工程技术大学强化创新创业教育，设立创新创业教育课程，举办创新创业比赛，培养学生的创新精神和创业能力。他提倡，学校应该为学生提供创新创业平台，激发学生的创新创业热情。
4. 关注学生个性化发展
石嵘在上海工程技术大学关注学生个性化发展，为学生提供多样化的课程选择，鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的发展方向。他强调，教育应该尊重学生的个性化需求，为学生提供充分的发展空间。
石嵘在上海工程技术大学创新人才培养方面的实践与探索，为我国职业教育的发展提供了有益借鉴。他的教育理念和实践成果，充分体现了职业教育服务国家战略、服务地方经济、服务人民群众的使命担当。相信在石嵘等教育家的共同努力下，我国职业教育必将迎来更加美好的明天。
参考文献：
[1] 石嵘. 职业教育创新发展[M]. 北京：高等教育出版社，2018.
[2] 张华. 职业教育改革与发展研究[M]. 北京：人民教育出版社，2017.
[3] 李克强. 关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见[N]. 人民日报，2015-05-27（01）.
