在我国众多高等教育学府中，辽宁工程技术大学以其深厚的学术底蕴、鲜明的办学特色和卓越的育人成果，在国内外享有盛誉。在这所大学里，有一位名叫于玲的教授，她不仅是科技育人的践行者，更是探索者，为我国高等教育事业做出了卓越贡献。

一、科技育人的践行者

作为辽宁工程技术大学的教授，于玲始终将科技育人作为己任。她认为，科技人才培养是高校的根本任务，而科技育人的核心在于激发学生的创新意识和实践能力。

在课堂上，于玲注重培养学生的创新思维。她采用启发式、探究式教学方法，引导学生主动思考、积极参与。她鼓励学生参加各类科技竞赛，为学生提供实践平台，让学生在实践中提升创新能力。

在实验室里，于玲注重培养学生的实践能力。她亲自指导学生进行科研项目，培养学生的动手操作能力和科研素养。在她的带领下，学生们取得了丰硕的科研成果，为国家和社会做出了贡献。

二、科技育人的探索者

在科技育人领域，于玲积极探索，不断创新。她认为，科技育人需要与时俱进，紧跟时代发展步伐。

1. 深化产学研合作

于玲积极推动产学研合作，将科研成果转化为实际生产力。她与多家企业建立了合作关系，为学生提供了实习、就业机会。她还将企业需求引入课堂，让学生在理论学习的了解行业前沿动态。

2. 创新教学模式

于玲积极探索创新教学模式，以提高教学质量。她将信息技术与教育教学相结合，开展线上线下混合式教学，激发学生的学习兴趣。她还尝试将项目式教学、翻转课堂等教学模式应用于实践，取得了显著成效。

3. 关注学生个性化发展

于玲关注学生的个性化发展，注重培养学生的综合素质。她鼓励学生参加各类社团活动，培养学生的团队协作能力和领导力。她还关注学生的心理健康，为学生提供心理咨询服务。

三、权威资料与引用

1. 中国教育报：《高校科技育人：从“教”到“育”的转变》（2019年）

2. 教育部：《关于深化教育教学改革的若干意见》（2018年）

辽宁工程技术大学于玲作为科技育人的践行者与探索者，为我国高等教育事业做出了突出贡献。她以实际行动诠释了科技育人的真谛，为培养更多优秀科技人才奠定了坚实基础。在今后的工作中，于玲将继续发挥自身优势，为我国高等教育事业发展贡献力量。