在历史的长河中，我国的教育事业一直以其独特的魅力和深厚的底蕴吸引着无数志士仁人。上海工程技术大学，作为我国现代职业教育的重要基地，始终秉持着“以人为本、以德为先、以技为基”的教育理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质技术技能人才。而在这其中，王充这位我国古代思想家、教育家所倡导的教育思想，无疑为上海工程技术大学的教育探索提供了宝贵的借鉴。

一、王充的教育思想

王充，字仲任，东汉时期著名思想家、教育家。他一生致力于教育事业，主张“以儒学为本，博采众长”，提倡“教育为民、教育为国”的办学理念。在王充的教育思想中，主要包括以下几个方面：

1. 教育为本。王充认为，教育是国家繁荣、民族振兴的基础。他主张“民惟邦本，本固邦宁”，强调教育要为国家培养有用之才。

2. 德育为先。王充强调，教育要注重培养学生的品德，使其成为具有高尚道德品质的人才。他提出“修身齐家治国平天下”的教育目标，强调德育的重要性。

3. 博学笃行。王充提倡“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习方法，强调学生在学习过程中要注重理论与实践相结合。

4. 重视实践。王充认为，教育要注重培养学生的实践能力，使其能够将所学知识运用到实际工作中。他主张“学以致用”，强调实践的重要性。

二、上海工程技术大学的教育探索

上海工程技术大学，作为我国现代职业教育的重要基地，始终秉承王充的教育思想，努力探索一条具有中国特色、世界水平的现代职业教育之路。

1. 以人为本。上海工程技术大学坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。学校注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供良好的学习环境和发展平台。

2. 德育为先。上海工程技术大学将德育放在首位，注重培养学生的道德品质和社会责任感。学校通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的价值观。

3. 博学笃行。上海工程技术大学注重培养学生的综合素质，提倡“博学笃行”的学习方法。学校开设了丰富的课程，满足学生的个性化需求，让学生在知识海洋中尽情畅游。

4. 重视实践。上海工程技术大学强调实践教育的重要性，通过校企合作、实习实训等方式，让学生将所学知识运用到实际工作中，提高学生的实践能力。

王充的教育思想为上海工程技术大学的教育探索提供了宝贵的借鉴。在新时代背景下，上海工程技术大学将继续秉承王充的教育理念，努力培养具有创新精神和实践能力的高素质技术技能人才，为我国现代职业教育的发展贡献力量。正如我国著名教育家陶行知所说：“教育者，不是造模的工匠，不是浇铸的机器，不是用锁链锁住学生思想的人。”让我们携手共进，为我国教育事业的发展贡献力量。