吉林工程技术师范教育作为我国师范教育的重要组成部分，肩负着培养高素质教师、推动教育事业发展的重任。近年来，随着我国教育改革的深入推进，吉林工程技术师范教育在传承与创新方面取得了显著成果。本文将从师资队伍建设、课程设置、教学模式等方面对吉林工程技术师范教育进行深入剖析。

一、师资队伍建设

1. 引进与培养相结合

吉林工程技术师范教育在师资队伍建设方面，始终坚持引进与培养相结合的原则。一方面，学校积极引进高水平的学科带头人、优秀教师，提升师资队伍的整体实力；另一方面，通过开展教师培训、学术交流等活动，提升教师的业务水平和教学能力。

2. 注重师德师风建设

吉林工程技术师范教育高度重视师德师风建设，将师德师风作为评价教师的重要标准。学校通过开展师德师风教育、师德师风评比等活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和教师观，为培养德才兼备的教师奠定基础。

二、课程设置

1. 优化课程体系

吉林工程技术师范教育在课程设置方面，注重优化课程体系，使课程内容与时代发展、社会需求紧密结合。学校根据学科特点，设置了丰富的专业课程和选修课程，满足学生个性化发展需求。

2. 强化实践教学

吉林工程技术师范教育强调实践教学的重要性，将实践教学贯穿于整个教学过程中。学校与企业、中小学等合作，为学生提供实习、实训、见习等机会，提高学生的实践能力和综合素质。

三、教学模式

1. 创新教学方法

吉林工程技术师范教育不断探索创新教学方法，采用案例教学、讨论式教学、翻转课堂等模式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 加强校企合作

吉林工程技术师范教育积极与企业和中小学开展合作，共同培养适应社会需求的高素质教师。学校通过与企业共建实训基地、聘请企业专家授课等方式，为学生提供更多实践机会，提高学生的就业竞争力。

吉林工程技术师范教育在传承与创新方面取得了显著成果。面对新时代教育发展的新要求，吉林工程技术师范教育将继续深化改革，不断提升教育质量，为我国教育事业的发展贡献力量。