心理学科作为一门涉及人类心理、行为和社会关系的综合性学科，在我国近年来得到了广泛关注和快速发展。辽宁工程技术大学作为一所具有悠久历史和优良传统的大学，在心理学科建设上取得了显著成果。本文将从心理学科在辽宁工程技术大学的发展历程、学术成果、社会影响等方面进行探讨。

一、心理学科在辽宁工程技术大学的发展历程

1. 创始阶段

辽宁工程技术大学心理学科始建于20世纪80年代，最初以心理学基础课程为主，为全校学生提供心理学基础知识教育。

2. 发展阶段

20世纪90年代，心理学科开始设立独立的专业，培养具备心理学专业素养的应用型人才。此时，学科建设取得了一定的成果，如开设心理学实验室、开展心理咨询服务等。

3. 繁荣阶段

21世纪初，心理学科在辽宁工程技术大学得到了快速发展。学校加大投入，引进优秀人才，开展学术研究，使学科在国内外产生了一定影响力。

二、心理学科在辽宁工程技术大学的学术成果

1. 学术研究

辽宁工程技术大学心理学科在学术研究方面取得了一系列成果。教师团队在心理测量、心理咨询、心理辅导等领域取得丰硕的研究成果，发表了大量学术论文，部分论文被SCI、EI等国际权威检索机构收录。

2. 学术交流

心理学科在国内外学术交流方面取得了一定的成绩。学校组织举办各类学术会议、论坛，邀请国内外知名学者进行学术讲座，拓宽了师生的学术视野。

3. 教学成果

心理学科在教学中注重理论与实践相结合，培养了大批具备心理学专业素养的应用型人才。学生参加各类心理学竞赛，屡次获得优异成绩。

三、心理学科在辽宁工程技术大学的社会影响

1. 提高心理健康水平

心理学科在辽宁工程技术大学的发展，使广大师生对心理健康有了更深入的了解。学校积极开展心理健康教育，提高了师生的心理健康水平。

2. 促进社会和谐

心理学科的研究成果在心理咨询、心理辅导等领域得到广泛应用，为我国社会和谐稳定作出了贡献。

3. 传承心理学文化

心理学科在辽宁工程技术大学的发展，传承了心理学文化，使更多人了解心理学、关注心理学，为心理学事业的发展奠定了基础。

心理学科在辽宁工程技术大学的发展取得了显著成果。在今后的工作中，学校将继续加大投入，推动心理学科不断向前发展，为我国心理学事业做出更大贡献。心理学科的发展也将为全校师生带来更多福祉，为社会和谐稳定作出新的贡献。