随着我国经济的快速发展，建筑工程行业在国民经济中的地位日益凸显。为了满足行业对高素质人才的需求，建筑工程技术函授教育应运而生。本文将从建筑工程技术函授教育的发展背景、现状、存在问题及未来展望等方面进行探讨。
一、建筑工程技术函授教育的发展背景
1. 建筑行业人才需求旺盛：随着城市化进程的加快，建筑工程行业对人才的需求日益旺盛，而传统教育模式在满足行业需求方面存在一定程度的滞后。
2. 教育改革深入推进：我国教育改革不断深入推进，函授教育作为一种成人高等教育形式，得到了国家政策的支持。
3. 科技进步推动教育创新：互联网、大数据、人工智能等新技术的快速发展，为建筑工程技术函授教育提供了新的发展机遇。
二、建筑工程技术函授教育的现状
1. 课程设置多样化：函授教育课程设置涵盖建筑工程领域的各个方面，如土木工程、建筑设备、工程管理等。
2. 教学模式创新：采用线上线下相结合的教学模式，提高教学质量。
3. 师资力量雄厚：函授教育拥有一支高水平的教师队伍，包括行业专家、大学教授等。
三、建筑工程技术函授教育存在的问题
1. 培养模式与市场需求脱节：部分函授教育课程设置未能紧跟行业发展趋势，导致毕业生就业困难。
2. 教学质量参差不齐：部分函授教育机构师资力量不足，教学质量难以保证。
3. 学生学习积极性不高：函授教育学生学习时间有限，学习积极性受到影响。
四、建筑工程技术函授教育的未来展望
1. 深化课程改革：紧跟行业发展趋势，优化课程设置，提高函授教育课程的市场适应性。
2. 提高教学质量：加强师资队伍建设，提高教学质量，确保函授教育毕业生的综合素质。
3. 创新教学模式：探索线上线下相结合的教学模式，提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 加强校企合作：加强与企业的合作，为学生提供实习和就业机会。
建筑工程技术函授教育在我国建筑工程行业发展中发挥着重要作用。面对新时代的挑战，函授教育应不断深化改革，提高教学质量，为行业培养更多高素质人才。相信在各方共同努力下，建筑工程技术函授教育必将迎来更加美好的未来。
参考文献：
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[2] 王永刚，李晓辉. 建筑工程函授教育课程设置改革研究[J]. 科技传播，2017，9（5）：136-138.
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