在当今社会，教育创新成为推动国家发展的重要力量。上海工程技术大学作为一所特色鲜明的高等学府，在杨婧教授的带领下，积极探索创新教育之路，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才做出了积极贡献。
一、杨婧教授的教育理念
杨婧教授认为，创新教育是培养具有创新精神和实践能力人才的关键。她强调，教育创新应注重培养学生的自主学习能力、团队合作精神和创新思维。在此基础上，杨婧教授提出了以下教育理念：
1. 以学生为中心：关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 跨学科融合：打破学科壁垒，促进知识交叉，培养学生的创新思维。
3. 实践导向：注重实践教学，让学生在实践中增长才干，提高综合素质。
4. 国际化视野：拓宽学生的国际视野，培养具有国际竞争力的创新人才。
二、创新教育实践
在杨婧教授的引领下，上海工程技术大学积极开展创新教育实践，取得了一系列成果：
1. 课程改革：以学生为中心，改革课程设置，注重培养学生的创新思维和实践能力。如，开设“创新设计与实践”课程，让学生在实践中掌握创新方法。
2. 实践教学：加强实践教学环节，为学生提供丰富的实践机会。如，建立校企合作平台，让学生在企业实习，提高实践能力。
3. 创新竞赛：举办各类创新竞赛，激发学生的创新潜能。如，举办“挑战杯”大学生创新创业大赛，培养学生的创新精神和团队合作能力。
4. 国际交流：开展国际合作与交流，为学生提供国际化视野。如，与国外高校合作开展双学位教育，培养学生的国际竞争力。
三、创新教育的成效
杨婧教授在上海工程技术大学的创新教育实践取得了显著成效：
1. 学生动手能力增强：学生在各类创新竞赛中屡获佳绩，充分展示了创新教育成果。
2. 师生关系融洽：教师关注学生个性发展，学生积极参与教学活动，形成了良好的师生关系。
3. 学校知名度提高：创新教育成为上海工程技术大学的特色品牌，吸引了众多优秀学生前来求学。
4. 社会影响力扩大：创新教育成果得到了社会各界的认可，为我国高等教育创新提供了有益借鉴。
杨婧教授在上海工程技术大学的创新教育之路，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才做出了积极贡献。在今后的教育实践中，上海工程技术大学将继续秉承杨婧教授的教育理念，为我国高等教育创新贡献力量。
