随着我国高等教育的快速发展，高校改革与创新成为时代发展的必然趋势。在这股浪潮中，上海工程技术大学杨杰校长以其前瞻性的教育理念和敢于担当的精神，引领着学校走向改革之路，为新时代人才培养提供了有益的借鉴。
一、杨杰：改革先锋的担当
杨杰，上海工程技术大学校长，教授，博士生导师。他长期从事高等教育管理和研究工作，对我国高等教育改革与发展有着深刻的理解和独到的见解。在他的领导下，上海工程技术大学在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成绩。
二、改革思路：以学生为中心，培养创新型人才
杨杰认为，高校改革应以学生为中心，关注学生的全面发展。为此，他提出了以下改革思路：
1. 优化课程体系，培养创新型人才。杨杰强调，课程体系是人才培养的核心。他主张打破学科界限，构建跨学科、跨专业的课程体系，让学生在广泛的知识领域内培养创新思维和实践能力。
2. 改革教学方法，提升教学质量。杨杰认为，教学方法是教学质量的重要保障。他提倡以学生为中心的教学模式，注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
3. 加强师资队伍建设，提高教师素质。杨杰认为，师资队伍建设是高校发展的关键。他提出，要打造一支高水平的师资队伍，为人才培养提供有力支撑。
4. 深化校企合作，拓展社会服务。杨杰主张加强校企合作，推动产学研一体化发展。通过与企业合作，为学生提供实践机会，提高学生的就业竞争力。
三、改革成果：人才培养成效显著
在杨杰的带领下，上海工程技术大学取得了显著的教育教学改革成果：
1. 学生创新能力不断提高。学校举办各类创新竞赛，鼓励学生积极参与，取得了优异成绩。
2. 教学质量稳步提升。学校积极开展教学方法改革，提高课堂教学效果，学生满意度逐年上升。
3. 师资队伍建设取得突破。学校引进了一批高水平的师资，提高了教师队伍的整体素质。
4. 社会服务能力显著增强。学校与企业合作，为社会提供了大量的技术服务和培训，为地方经济发展做出了积极贡献。
杨杰作为上海工程技术大学改革先锋，以其坚定的信念和勇于担当的精神，为新时代人才培养开辟了新路径。他的改革理念和成果为我国高等教育改革提供了有益的借鉴，值得我们深入研究和借鉴。相信在杨杰的带领下，上海工程技术大学将继续深化改革，为培养更多优秀人才，服务国家经济社会发展做出新的更大贡献。
